本文摘要：工匠精神，匠于魂，精于心。

工匠精神，匠于魂，精于心。为了反映郑州市职教人的独有魅力，展现出他们的工匠精神，郑州市教育局尤其积极开展了2018郑州美丽校园工匠评选活动，专家评审团综合网络投票结果，融合各个老师的明确事迹、个人所得奖项以及个人所做到的贡献等因素，最后票选出有了十位郑州美丽校园工匠。他们在憧憬的工作中精益求精、专业敬业，他们用自身超群的技能、冷静的教导和对莘莘学子的寒冷关怀打动着身边的人，他们用行动演绎了工匠精神的价值内涵，他们美在固守，美在求精，美在创意，更加美在用努力奋斗莲花中职学子的梦想。

2018年，郑州市中等职业学校向社会运送毕业生近4万人，为现代农业产业培育毕业生2000余人，为中国生产打造出新生代工匠2000余人，为现代服务业培育急需人才3.5万余人，我市职业教育于是以沦为培育大国工匠的发祥地。正是这些校园工匠们在潜移默化中造就和影响着莘莘学子，让工匠精神以求承传。陈军伟郑州市国防科技学校淋漓尽致执着臻于至善匠人匠心：十来本厚厚的技术笔记手册，记录他试验上万次后总结的最佳工作方法；几十双磨破的手套，亲眼他分毫不差的工作基本拒绝。在在教的十多年里，陈军伟用自己的实际行动告诉他学生，技术没捷径，技术没有止境，技术拼成的就是精益求精，拼成的就是对工作严肃的态度。

汽车配色，最抢眼的地方就是清漆喷涂，为达到最佳效果，陈军伟每天晚上都会带着学生展开十多个板件的实验，并用于漆膜厚度仪展开测量，一个板件上测量五个区域，每个区域的厚度要超过150微米，每个区域之间的厚度差距不多达10微米，使用有所不同的比例、有所不同的手法、有所不同的潮湿时间展开记录和核对，从而实验得出结论最佳的喷涂手法几年下来，他写满了十多本笔记，他将这些技术手册当作至宝留存，将最佳的工作方法毫无保留地传授给学生。2008年，由于学校专业建设发展必须，陈军伟从学校计算机专业跨界到汽车专业部做到老师，他只身一人去上海自学汽车调色及喷涂技术，一学就是大半年，为了逃跑这来之不易的自学机会，自学期间他没回来一次家，周末都躲藏在车间里锻炼。返回学校后，他开始筹划建设汽车配色进修车间，从规划车间到申报设备，不懂的内容就查询资料，大力联系行业内资深专家。在他的不懈努力下，国防科技学校汽车配色车间规模和实力位列全省同类学校第一。

作为双师型教师，他既要将理论知识教给学生，又要将各种技术和技巧教给他们。每天上完课，他就马不停蹄地跑到车间，十多年来，车间出了他艰辛和幸福的源泉，也是他技艺大大磨练的原因。他在郑州市百万职工技能大比武中荣获车身配色项目第一名，在河南省中等职业学校技能大赛中荣获配色项目教师组一等奖，被受聘全国职业院校汽车专业教师能力大赛配色项目的裁判，总计取得国家级、省级、市级杰出辅导教师荣誉称号20余次。

2010年~2018年，他辅导的学生在郑州市中等职业学校技能大赛中荣获9个一等奖；在河南省中等职业学校技能大赛中荣获5个一等奖；在全国中等职业学校技能大赛中荣获3个二等奖，3个三等奖专业和敬业、缜密和结实的匠人精神，让他和他的学生获得了一个又一个的可喜成绩，而他对工作的态度和精益求精的工作理念也影响着一届又一届的学生。贾振纲郑州市经济贸易学校且讫且思身体力行匠人匠心：参编校本教材，他将累积的科学知识毫无保留地传授给学生；辅导技能竞赛，他所带的技能竞赛队获得了令人瞩目的成绩。

他自知，只有掌控了先进设备的教育教学理论和专业技术，才能在教育教学岗位上扎根并发展。他尽心尽力让每一届学生都以出色的成绩降入高等学府之后进修。

他就是贾振纲，职业学生的圆梦人。会计学教学工作，必须与时俱进，适应环境大大发展变化的专业必须，贾振纲大大自学，大大思维，在探寻和创意中大大前进。

在教学过程中，他构成了一套独有的教学方法，积极参与学校的组织的校本课程研发，参编《电算化会计学实验教材》《会计学实务》《会计学实务仿真教程》等校本教材，被选为年度郑州市教育科研先进个人、郑州市教育局学术技术带头人。在顺利完成长时间教学之外，他还有艰巨的训练辅导任务。2004年至今，他仍然兼任校会计学电算化竞赛队辅导教练，一方面辅导学生，另一方面钻研近期的会计学电算化软件和会计准则以及各种教学辅助软件，师生共同努力，他所带的技能竞赛队获得了令人瞩目的成绩。

2005年~2018年，频仍取得郑州市中等职业学校会计学技能竞赛团体一等奖，多次取得团体一等奖及个人一等奖，贾振纲也10次荣获市级一等奖杰出辅导教师奖，7次荣获省级一等奖竞赛杰出辅导教师奖。一个又一个的荣誉称号，是对他在教二十多年的盖章接纳；一个又一个的竞赛奖项，是对他专业能力的认同。在作好教学工作的同时，他还大力专门从事教科研工作，严肃撰写论文，参予教材的撰写，与同事合作专业课题，与近期的教育教学理念互通。

通过教科研，非常丰富自己的专业思维，增进自身教学水平的实时提升。他自知双师型教师对职业学校专业课教学工作的最重要意义。他先后参与了省市级骨干教师培训及其他之后教育培训，倒数参与了2013年~2018年河南省专业技术人员之后教育公需科目和专业课的自学，并通过考核，获得教育厅授予的河南省中等职业学校双师型教师证书。

他已负责管理了10届对口升学财会专业的教学工作，每届学生都以出色的成绩降入高等学府之后进修，在他的造就和引导下，100%的大专升学率圆了诸多学子的大学之梦。温雪花郑州市财贸学校激扬青春雕饰幸福匠人匠心：专门从事职业教育18年，频仍兼任班主任，让每一个学生都能弥漫光彩，出了焦雪花带班的头等大事。细心、用心、冷静和爱心就是她的抛光石。

在校园里，她用尽全力，把每个学生都雕饰成他们美丽的样子。学舞蹈名门的焦雪花，十分侧重学生的体态和礼仪。

平日里，只要一有空，她就不会带着学生展开一些非常简单的仪态训练，提高学生的形象气质，让他们从外开始认同自己。除此之外，温雪花想方设法走出每一个学生的内心。班会，是焦雪花关上学生心灵的钥匙。

一周一次的主题班会，让孩子们畅所欲言。活动，是焦雪花往返学生内心世界的梯子。丰富多彩的班级活动，让孩子们展现出自我，一次又一次的班会、一场又一场的活动，让焦雪花和她的学生就越靠就越将近。

温雪花总是能逃跑每一个让学生显得更佳的机会。学生过生日，她临死前制作生日蛋，把盼望化为祝福赠送给他们；学生共享生活记录，她一篇篇网页，把希望变为文字传送给他们；学生为比赛集训，她体贴陪伴，把语言化作行动鼓舞他们。在教以来，她一直以对学生的茁壮著迷的心态投放到教育教学中，大力首创一班一品、活动育人的教育路径。

她在CN刊物倒数公开发表教育教学论文4篇，带上的学生在校级、市级、省级比赛中屡屡得奖，大大强化学生的顺利体验，提高学生的自信心。怀著对职业教育的深深热衷，对学生茁壮的满腔热情，她大力探索教育教学过程中经常出现问题的解决办法，逐步总结出有一套教育所学：扭住牛鼻子、寻找着力点、拼命搭起平台、率领学生去顺利。建班育人的经验总结构成论文《因为生动、所以生动》在河南省教育期刊上公开发表；所带的16级12班被票选为省级先进设备班集体；在河南省第三届中职班主任基本功大赛中荣获一等奖，并在全校教师大会上共享带班的成功经验；2018年10月，在郑州市中等职业学校班主任大赛前夕，为参赛选手做到了赛前培训讲座《一起做到魅力班主任》。

正如她的学生所说：温老师，遇上您是我仅次于的幸运地。她就是这样，以活动之力，引导学生悦纳自己，转录茁壮的勇气。韩军伟郑州机电工程学校入无止境初心不改为匠人匠心：除了作好日常教学工作之外，韩军伟花费大量的时间冷水在学校的进修实训车间，逃跑一切机会，提升自己的实习技能。

这几年，韩军伟辅导过二级确保、个人赛、汽车空调等技能竞赛项目，他辅导的学生4次在河南省职业学校中职技能竞赛中取得一等奖。逢年过节，韩军伟的手机总会敲个不时，接到的都是他以往教教过的学生发去的祝福。对于这些学生来说，是韩老师协助他们构建了自己的梦想。

为让学生爱上乏味的理论知识，教材的每一个知识点，韩军伟都认真思考总结，确实解读浮，后用最浅显易懂的方式教给学生；技能竞赛的每一个项目，他都严肃研究，弄清楚每一个要点和注意事项，赛后认真总结得与失；国赛转变车型后，他每天都继续做研究修理手册，把新车型吃透，并教给学生，保证学生在比赛中获得优异成绩。在学生入学之初，韩军伟就希望学生竖立信心，坚定信念，告诉他他们顺利成才的道路好比一条。在日常教学工作中，除了细心教授学生专业技能，让他们掌控一技之长，他还潜心钻研，冷静辅导对口升学的学生，协助他们对口降入高等学府之后进修，圆学生们的大学梦。对口中考是中职生构建大学梦的必由之路，要构建这个梦想，学生必需要有坚实的理论基础。

为了让学生爱上乏味的理论知识，十几年来，韩军伟不断创新，渐渐思索总结出有了很多有意思的教学方法。通过动手夹板汽车上的每一个零部件，让学生更加直观地感受到有所不同零部件之间的区别，这是韩军伟的情景教学法；把难记或者更容易记混的知识点编一个个有所不同的小段子，这是韩军伟的提纲挈领法。有意思的小段子、冷笑话的顺口溜，韩军伟通过不断创新教学方法，大大提高了学生的记忆力和自学效率。梦想可以有很多种。

韩军伟用他的专业技能和教学创意为学生们搭建一架通向梦想的桥梁，让每个学生的未来有了更加多的有可能。宋琳琛郑州市科技工业学校专心执著奋发向上匠人匠心：他是教务处的教务员，也是多功能实训室的管理员，还是学校国赛项目的辅导老师，又是国赛班的班主任，宋琳琛能在这么多身份中自如转换的小秘诀就是：大大挑战自己，提高自身专业能力。在郑州市科技工业学校有个技术宋，他是众多学子心中颜值与智慧共存的科工男神。

2017年，宋琳琛华丽上前沦为国赛班的班主任，科工男神就这样走出了学生中间，从早上出操效忠到晚上开灯起床，从课余心理辅导到课外扩展训练，他都决定得井井有条，一直紧密地注目国赛班每一位学生的动态，让运动员用最篮的精神面貌集训国赛。2018年初，宋琳琛临危受命兼任新赛项机器人应用于赛项的辅导老师，三个月后就是国赛甄选，时间凸任务轻。但是，这也难不倒技术宋，他很快转入角色，制订详尽的辅导计划，自学从网上收集涉及的资料。那段时间，他的口袋里总是揣着一个小本子，随时随地记下编程思路，这个其貌不扬的本子就样子一本武林秘籍，记述着宋老师的编程秘诀。

从白天到深夜，他总是死守在自己的电脑前，一遍四起编写程序，一遍四起检验程序，一遍四起优化程序。时间狂奔而过，宋琳琛率领学生夺下了新赛项所有的基础知识点，成功突围转入国赛。

再一在2018年机器人应用于赛项获得了银牌，2019年，该赛事项获得了金牌，为河南省获得了该赛项的首块金牌，获得了历史性的突破。课余写出教案是他仍然维持的习惯，在他的办公桌上总是填着厚厚的各个专业各类学科的教材。他潜心教育教学研究工作，同时也致力于个人实操技能的提高。

从2013年起多次辅导学生参与各类技能竞赛，共计获得一次国家级二等奖、两次国家级三等奖、四次省级一等奖，多次市级一等奖的好成绩，个人多次参与教师基本功、优质课等教育教学比赛，皆取得省市级一等奖。专心执著、精益求精，这就是科工男神宋琳琛。曹占光巩义市第三中等专业学校教学相长日新的又新的匠人匠心：任教十余年，曹占光一直把责任放在心上，把担任放到肩上，他固守教学一线，带上学生木村技术，看著学生手玉女数控专业比赛的奖杯，是他最幸福的时刻。

他用行动生动演绎了精雕细琢的工匠精神。2006年，曹占光带着对三尺讲台的憧憬踏入了职业学校的大门。任教十几年，他和实训车间结为了不解之缘。

十几年来，他带着学生在这里熟知了每一台设备，磨练了每一个加工工艺。凭借着对职业教育的一腔热情，他一路前进。在平时的教学中，他常常挖出并希望能力引人注目的学生参与省市比赛，去自学更加先进设备的加工设备和工艺。

他根据学生的自学情况，为他们制订自学计划，从理论到实习，每天有任务，每日有检查。严寒下，车间近40度高温，他陪着学生一苦练是一天。节假日，他带着学生到附近公司的车间进修，风雨无阻。

几个月的希望没白费，看见学生在比赛中夺下好成绩，他实在一切都值了。作为一名专业课教师，曹占光自知，要想要培育出有适应环境社会市场需求的人才，必需不断丰富提升专业水平。

在教学之余，他常常回头过来自学新的科学知识，每年都会出售近期的专业书籍，严肃推敲。目前，他于是以研发基于UG10.0刹车片模具的参数化设计与生产课题。

一次，郑州市一机械厂缓必须加工轧钢对扯，来学校谋求技术和设备反对，为攻下难题，曹占光收集涉及资料，关起门来在家钻研，再行利用电脑虚拟世界检验，证实正确性后，再行率领学生展开机床加工，经过7天实践中，解决问题了厂家的燃眉之急。旋即，又有一家公司慕名而来，谋求数控技术服务，确实意义上构建了产教融合。

这件事让曹占光深刻印象体会到，只有为社会服务的热情再加创意精神和身体素质专业技术，才能确实地反映职业教育的本质和目标。余入郑州市金融学校以德润身绘制梦想匠人匠心：美术专业名门的余入实在，让学生感觉美，找到美，建构美，是她最幸福的事。无数个节假日和晚自习，她带着女儿死守在训练教室，争分夺秒和学生一起训练。寒假里，刚刚做完眼部手术的她，放心不下她的学生，白着双眼回校辅导。

每一个披星戴月的日子，积累出她为学生绘就的多彩世界。因为每天都要跟各种各样的色彩做事，所以余进的世界也充满著了五彩斑斓的景象。蓝色，耐心而机智，这是课堂上余进呈现出的色彩。

参与工作12年来，余入一直坚决在教学第一线，既要教基础课，又要教设计专业课，她让学生对色彩配上有了可行性的理解。竞赛中的她是红色的，热情而张扬。

除了日常教学工作，余入还要带上社团，辅导学生参与各种技能竞赛。她常常带着同学们围坐在一起辩论竞赛主题和设计方案，为了某一个小细节的设计，她们可能会改动几遍甚至十几遍。

生活中的她是黄色的，暗淡而充满活力。闲暇时她不会带着同学们在操场上散散步，聊聊天，谈谈最近的生活领悟，用这种精彩感觉的方式带来她们关于美的思维。

余入常常说道：我就是块建构学生专业知识的砖，哪里必须哪里搬到。这十几年如一日的教学工作，也印证了她这句话的分量。

速写、室内手绘效果图、平面设计、国画、书法、摄影、征文、演说她辅导学生参与各项比赛，看见学生在河南省职业学校技能大赛平面设计赛项荣获一等奖的时刻，她快乐得像个孩子。不仅如此，学生摄影、动漫等社团活动中总是有她的身影，在她的率领下，学生们闪亮校艺术节和市艺术节艺文活动。无数个节假日和晚自习，她都固守在学校辅导学生。

因为爱人也是一名教师，晚上也要辅导学生竞赛，所以放学后他们不能把6岁的女儿收到学校。她辅导学生的时候，6岁女儿总是偷偷躺在桌子上画画等妈妈。女儿画笔下的妈妈是五颜六色的，红色、蓝色、黄色，在她的心中，严肃的妈妈美丽。杜德良郑州市电子信息工程学校因材施教书写担任匠人匠心：因应专业课程改革，他从零开始边学边教教，把几乎陌生的广告设计课程融会贯通。

探寻新的教学模式，他带上学生跑完市场，把原本没有见过的广告实训设备操作者得轻车熟路。创建专业工作室，他率领工作室成员，通过空战项目确实构建了产教融合。为构建职业教育的华丽上前，杜德良羲职教，初心不改为。

在杜德良的课堂，他和学生会以师徒有别，师带徒这样一种类似的教学方式，既不利于徒弟的变革，也给师傅明确提出了更高的拒绝。作为一个具有16年教龄的老教师，杜德良对教育教学的严肃、专心和热情一丝减。2008年，学校展开专业课程改革，他从基础绘画老师切换角色，开始讲授广告设计课程，这是一个几乎陌生的领域，但他边学边教教，开始探寻产教一体的教学模式，利用学校获取的专业设备，率领学生去思索，去广告市场自学。

经过半年的时间，他带着学生将广告实训设备操作者得轻车熟路，写真机、条幅机、刻字机、雕刻机学生不仅不会操作者，而且不会维修。正是这份坚决和执著，让他对教学、对行业、对市场对人才的市场需求才有了加深的了解。如果说课堂教学意味着是率领学生步入艺术设计专业门槛的话，那么工作室自学则是他们在艺术设计的殿堂中大展身手的时刻。在工作室中，杜德良不会率领徒弟们展开各种空战项目，小到校园中的展板、文化墙建设，大到企业参观、车间实践中。

杜德良手把手地把艺术设计理念和设计方法传授给每一位徒弟，让他们有更加多的机会认识空战项目，累积更加多实战经验。除了教授日常的专业课技能，杜德良也很侧重通过自己的不道德影响学生。他常常独自一人翻看美学书籍，研究最前沿的设计作品，常常一跪就是一整天。

当然，在闲暇时间，他还不会率领同学们参观校园文化，自学身边的艺术设计思路；内敛拿着画笔和颜料，为美化校园贡献自己的一份力量。专心热情执着淋漓尽致极致，审美创意成就抢眼人生，杜德良和徒弟们联合茁壮，用汗水和希望来构建心中的梦想。冯头脑郑州市国防科技学校细致入微躬身求索匠人匠心：对待教学，他一丝不苟，无论是学生的理论还是实操都严格把关。

对待教研，他精益求精，带队展开企业调研，的组织撰写校本教材。在教十余年，冯头脑把工匠精神写到了一点一滴的小事当中。操作者数控机床看起来非常简单，但实质上，在展开操作者之前必须再行把程序设计好，再行按照掌控编码指令规定的程序展开操作者。

如果经常出现一丝犯规，不仅设备不会中断运营，就连加工了一半的零件都会前功尽弃。每次带上学生展开实操之前，他都会精细冷静地为学生介绍重点的操作步骤以及程序的撰写顺序，以后学生弄懂学会。在实训课上，他带着学生，针对每一个零件展开重复操作者，直到钻研出有拟合的加工工艺。

在他显然，工匠精神首先要有冷静，专心做到一件事，仍然坚决。他对学生说道，确实的工匠在专业领域上意味著会暂停追求进步，在工匠的眼里，只有对质量的精益求精、对生产的一丝不苟、对极致的孜孜追求，除此之外，没其他。

冯头脑还是郑州市中等职业学校数控专业技能工作室的主持人，自从2015年，这个市级数控技能工作室落户郑州市国防科技学校以后，他就只想捉在了工作室的运营中，把人才培养的愿景和专业建设的责任抬在了肩上。每个月，冯头脑都会把涉及专业老师开会到工作室来，一起自学研究专业上的新问题、新思想、新经验、新的成果和新方法，通过这样的交流对话让每个老师都能有所进账。

作为技能工作室的主持人，冯头脑把工作室的大门向青年教师打开，无论是专业技能上的问题，还是教学上的问题，他都竭尽所能，无形中造就了很多青年教师的专业茁壮。利用工作室这个平台，他带着老师入企业调研，根据专业特点，融合学生的实际情况，的组织撰写了《数控铣床编程与实训》《数控车削编程与实训》等校本教材。这两本教材早已被普遍用于，沦为学生和老师们的唤指南。

冯头脑讨厌把时间留下自由选择数控技术应用于专业的这些学生。他说道，学生不断进步，才能确实推展郑州市数控技术应用于专业大大发展。王飞郑州市科技工业学校知难而进格物致知匠人匠心：因倒数三年辅导学生取得计算机主板修理和数据恢复国赛项目金奖，王飞被称作国赛金奖专业户。

但在国赛的舞台上，没哪个人能随随便便顺利，这背后是惊人常人的坚决和执著。严肃钻研，深刻印象领悟，王飞在职业教育的道路上一刻不停。他经常说道，作为一名杰出的教师，最重要的不是教会了学生多少科学知识，而是否教会学生做人，教会他们自学的方法、思维的方法和管理的方法，让他们获益终生。

接掌计算机主板修理和数据恢复国赛项目的辅导工作，对王飞来说是一个极大的挑战，既没前人的经验难以确定，也没现成的模式可依，全凭自己钻研和求教涉及专家、老师，尽管如此用心和希望，但第一次参赛还是以告终收场。不服输的王飞及时调整辅导和自学的方法。他从甄选运动员工作开始，在辅导过程中大大出局，让杰出的运动员脱颖而出，分析每位运动员每一次犯规的原因，制订涉及对策，对症下药。他带着运动员在多场低规格的大型仿真比赛历练，强化他们的竞赛心理素质和成败的自信心。

参加国赛获得好成绩必须和时间长跑，没日没夜地泡在实验室里重复实验出了王飞的工作常态，他心中那股不服输的倔劲儿仍然承托着他大大前进。一张张的国赛项目金奖证书亲眼了他一路走过的艰难，也证明了风雨之后一定能看到彩虹。Adobe产品专家、网络讲师DCNI、网络综合布线工程师、硬盘数据完全恢复和计算机硬件修理专家一个又一个身份，证书了他是技术高超的职教人。

动漫模块化校本教材、教育部国家规划教材《3DSMax2010三维设计与制作》、国家规划教材《XML基础教程》教材一本又一本教材，亲眼了他是笔耕不辍的职教人。多次辅导学生获得省级、市级技能竞赛一等奖，数次被教育部、省教育厅、市教育局选为杰出辅导教师一个又一个奖项，印证了他是出类拔萃的职教人。

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